Spektrum autyzmu (Autism Spectrum Disorders; ASD) jako poważne zaburzenie neurorozwojowe wymaga intensywnych i kompleksowych oddziaływań, szczególnie tych, których skuteczność potwierdziły wysokiej jakości badania naukowe. Celem utworzonego w USA National Professional Development Center on Autism Spectrum Disorders (NPDC) było przeprowadzenie szerokiego przeglądu, wyodrębniającego oddziaływania oparte na dowodach w odniesieniu do spektrum autyzmu, oraz stworzenie modelu wdrażania praktyk opartych na badaniach wobec dzieci, młodzieży i młodych dorosłych z autyzmem (od etapu przedszkolnego do ponadgimnazjalnego). Finalny systematyczny przegląd autorstwa NPDC, jako najszerszy z dotychczasowych (wyjściowa pula obejmowała 29105 artykułów) wyodrębnił 27 technik oddziaływań opartych na dowodach. Poza opracowaną matrycą praktyk opartych na dowodach w odniesieniu do spektrum autyzmu, oraz e-learningowymi szkoleniami nt. zweryfikowanych badawczo technik, model NPDC obejmuje także skalę oceny jakości oddziaływań APERS (Autism Program Environment Rating Scale) do oceny zewnętrznej i samooceny, system oceny postępów GAS (Goal Attainment Scaling) oraz podręcznik do programu coachingu. Model został dotychczas wdrożony w 12 stanach USA oraz jest wprowadzany w innych krajach, m.in. Australii, Szwecji, Arabii Saudyjskiej i Polsce. Celem tego artykułu jest przedstawienie modelu NPDC i jego elementów, wraz z odnoszącymi się do nich badaniami.