Cel pracy:
Artykuł prezentuje wyniki ewaluacji pilotażu programu promocji zdrowia psychicznego „PsychoŻak” przygotowanego dla studentów uczelni wyższych. Głównym celem programu „PsychoŻak” jest wzmacnianie dobrostanu studentów w sferze psychicznej (w tym emocjonalnej, poznawczej), fizycznej/somatycznej oraz społecznej, co zgodne jest z badanymi wcześniej oczekiwaniami młodych dorosłych wobec promocji zdrowia psychicznego.

Metoda:
Porównano wybrane wskaźniki zdrowia psychicznego oraz posiadaną wiedzę i kompetencje w obszarze zdrowia psychicznego uczestników programu promocji zdrowia psychicznego przed udziałem w programie i po jego zakończeniu. Wykorzystano ankietę ewaluacyjną dotyczącą treści prezentowanych w programie oraz Kwestionariusz Ogólnego Stanu Zdrowia GHQ 28.

Wyniki:
Analiza otrzymanych danych wskazuje na wzrost wiedzy oraz kompetencji w obszarze zdrowia psychicznego po udziale w programie promocji zdrowia psychicznego. Większość obserwowanych różnic była istotna na poziomie statystycznym. Uczestnicy programu promocji zdrowia psychicznego charakteryzowali się także lepszymi wskaźnikami zdrowia psychicznego mierzonymi przez GHQ28 po ukończeniu programu.

Wnioski:
Ewaluacja pilotażowego wdrożenia programu promocji zdrowia psychicznego PsychoŻak dla studentów uczelni wyższych wskazuje na realizację założonych efektów oraz zasadność wprowadzenia programu na uczelniach wyższych.