Cel pracy:
Celem naszego badania było poznanie poziomu stresu, głównych czynników go wywołujących oraz trudności związanych z byciem studentem stomatologii i medycyny.

Metoda:
W badaniu wzięło udział 994 studentów lat klinicznych na kierunku lekarskim oraz na kierunku-lekarsko-dentystycznym Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Medicum w Krakowie, w tym 830 studentów medycyny i 164 studentów stomatologii. Do badania wybraliśmy dwa niezależne, międzynarodowe kwestionariusze mierzące poziom stresu, oba przetłumaczone na język polski i zwalidowane pod katem polskich standardów. Są to: Perceived Stress Scale oraz Perceived Medical School Stress Instrument.

Wyniki:
Studenci lat klinicznych zarówno kierunku lekarskiego jak i kierunku lekarsko-dentystycznego mieli wysoki poziom stresu, odpowiednio 20,9±7,37 oraz 21,24±6,84. Poziom ten był wyższy wśród studentów stomatologii, jednak wyniki te nie były statystycznie istotne (p=0,767). Studenci stomatologii istotnie częściej obawiali się, że nie będą w stanie wytrzymać długich godzin i obowiązków związanych ze szkoleniem klinicznym (p=0,001), natomiast studenci medycyny istotnie częściej zgadzali się ze stwierdzeniem, że uniwersytet medyczny sprzyja poczuciu anonimowości i izolacji wśród studentów (p=0,01).

Wnioski:
Polscy studenci lat klinicznych zarówno kierunku lekarskiego jak i kierunku lekarsko-dentystycznego doświadczają wysokiego poziomu stresu, który jest nieznacznie większy wśród studentów na kierunku lekarsko-dentystycznym.