Cel pracy:
Struktura wewnętrzna adaptowanego narzędzia została zbadana za pomocą konfirmacyjnych analiz czynnikowych. Przetestowano trzy rodzaje modeli czynnikowych. Najlepsze dopasowanie uzyskał model zakładający pięcioczynnikową strukturę skali bez czynnika wyższego rzędu. Polskie narzędzie powinno liczyć 28 itemów, a uzyskane właściwości psychometryczne są porównywalne z wynikami prezentowanymi przez autorów angielskiej wersji MCQ-A 30. Celem niniejszego badania jest dostarczenie informacji o właściwościach psychometrycznych narzędzia MCQ-A dla polskiej młodzieży, potwierdzenie struktury czynnikowej narzędzia względem oryginalnej skali oraz przedstawienie nasilenia dysfunkcyjnych przekonań metapoznawczych młodzieży badanej podczas pandemii.

Metoda:
W badaniu wzięło udział 375 osób w wieku 12–18 lat (M = 15,38; SD = 1,63). Badani uzupełniali metryczkę, Zestaw Kwestionariuszy do Diagnozy Depresji u Dzieci i Młodzieży – CDI2, Inwentarz Stanu i Cechy Lęku – STAI oraz adaptowany do warunków polskich Kwestionariusz Przekonań Metapoznawczych – MCQ-A.

Wyniki:
Trafność strukturalna została zbadana za pomocą konfirmacyjnych analiz czynnikowych. Przetestowano trzy rodzaje modeli czynnikowych. Najlepsze dopasowanie uzyskał model zakładający pięcioczynnikową strukturę skali bez czynnika wyższego rzędu. Polskie narzędzie powinno liczyć 28 itemów a uzyskane właściwości psychometryczne są porównywalne z wynikami prezentowanymi przez autorów angielskiej wersji MCQ-A 30.

Wnioski:
Niniejsze badania wykazały, że polska adaptacja MCQ-A jest wiarygodnym narzędziem do badania przekonań metapoznawczych u młodzieży.